06れた先生方には今でも感謝しています。山梨大学山梨大学 医学部 医学科 2年 医学部 医学科 2年小林 ほのかさん 山梨学院小学校出身、中高卒業パーソナルプロジェクトでは、2年にわたり「キャベツから丈夫な紙を作る」という研究を行いました。思い描く結果を得るためには何が必要かを考え、得た学びを人に伝える力は、大学生となった今でも役立っていると感じます。患者さんに寄り添い、人に求められる医師になれるよう、今後も学び続けます。北海道大学 医学部 医学科 5年北海道大学 医学部 医学科 5年草間 友規さん 甲府市立新紺屋小学校出身、中高卒業中学生の時はバスケットボール部中心の生活を送っていたこともあり、成績は学年でも半分以下でした。しかし、高校で1日医師体験に参加して医学部志望を決意して以来、勉強にも力を入れるようになり、志望校に合格できました。山梨学院には自分のやりたいことを伸ばす環境があり、先生方も親身に向き合ってくれます。私の相談を聞いて背中を押してく東京大学東京大学 教養学部（前期課程）理科一類小槙 創さん 富士河口湖町立船津小学校出身、中高卒業英語の授業やパーソナルプロジェクトという探求学習における発表では、互いに切磋琢磨しながら、毎回毎回よりよいものに改善していきました。大学でも発表、特に英語による発表の機会は多く、資料を作成して人前で発表し、内容を改善していくという過程を中学で何度も経験できたことは、今の私を大きく支えてくれています。東京大学 文科三類 4年東京大学 文科三類 4年平嶋 友裕さん 山梨学院小学校出身、中高卒業中学、高校ではロボット関連の世界大会に出場しました。ロボットの製作過程では、問題解決能力や論理的思考力、協働に必要なスキルや内面の獲得など、完成時の達成感も含めてさまざまな教育効果が見込まれます。私は日本の子ども達が「ロボット科学教育」によって未来思考を育み、仲間との協働のもとで多様な方法から社会に貢献するためのアイデアを考案できる姿をめざして、教育の研究開発にあたりたいと考えています。中学校の学びを生かして高校でも頑張った成果です！中学校の学びを生かして高校でも頑張った成果です！教養学部（前期課程）理科一類 2年 2年スゴイ！ 卒業生スゴイ！ 卒業生
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